MIEJSCE EDUKACJI W ŻYCIU KOBIET, BĘDĄCYCH MATKAMI (STUDIUM PRZYPADKU)
Keywords:
edukacja, macierzyństwo, rola matki, wywiad jakościowyAbstract
Zdarza się często, iż w naszej osobistej hierarchii na pierwszym miejscu są te wartości, które w świadomości społecznej nie są aż tak bardzo ważne lub też odwrotnie. Zarówno edukacja, wykształcenie, rodzina, macierzyństwo są wartościami istotnymi, każdy z nas jednak ma prawo różnie odczytywać treści w nich zawarte. Artykuł prezentuje jakościową refleksję nad pojmowaniem wartości jaką jest – edukacja w codziennej egzystencji kobiet, pełniących rolęmatki. Ukazana zostanie analiza dwóch wywiadów, przeprowadzonych z kobietami, dla których ta właśnie wartość jest niezwykle ważna z różnych indywidualnie postrzeganych powodów. Badaniami objęto pięć kobiet w wieku 24-35 lat, z uwagi jednak na ograniczone możliwości (szczupłość tekstu w tekście), oraz fakt wielowymiarowości iwielowątkowości tej problematyki, przedstawione zostaną dwie wybrane narrację.
References
Dubas E.W. Świtalski Uczenie się z(własnej) biografii. Tom I, Łódź, 2011, s. 241.
Gnitecki J. Uniwersalne prawa wartościjako podstawa kształtowania świadomości profesjonalnej nauczycieli. [w:] Rola wartości i powinności moralnych w kształtowaniu świadomości profesjonalnej nauczycieli. A.M. Tchorzewski (red.). Bydgoszcz, 1994, s. 21.
Kawula S. Współczesne antynomie wwychowaniu [w:] Między przeszłością, a przyszłością, „Acta Universitatis Lodziensis. Folia Pedagogica Et Psychologica”. nr 35, Łódź, 1995, s. 203.
Kubinowski D. Jakościowe badaniapedagogiczne. Filozofia-Metodyka-Ewaluacja. Lublin, s. 210.
Kwieciński Z. Socjopatologia edukacji.Olecko, 1995, s. 13-14.
Kvale S. Prowadzenie wywiadów.Warszawa, 2010, s. 66-67.
Lichtman M. [w:] D. Kubinowski D.Jakościowe badania pedagogiczne. Filozofia- Metodyka- Ewaluacja. Lublin, s. 208-209.
Lew-Starowicz Z. Seks dojrzały.Warszawa, 1985, s. 174.
Lewińska-SawickaM. Późne macierzyństwo. Studium socjomedyczne. Kraków, 2008, s. 29.
Mauthner M. i іn.(red). Ethics inQualitative Research, 2002, s. 1.
Moustakas C. Fenomenologicznemetody badań Białystok 2001, s. 132.
OstrowskaU. Dialog w pedagogicznym badaniu jakościowym. Kraków, 2000, s. 61.
Ostrouch-KamińskaJ. Rodzina partnerska jako relacja współzależnych podmiotów. Kraków, 2011, s. 203.
Silverman D. Prowadzenie badańjakościowych. Warszawa, 2009, s. 172.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
